나눔의 정의와가치02_주고 받는 나눔

교육명
나눔의 정의와가치 02_주고 받는 나눔
교육목표
나눔의 경험을 나눈다
나눔은 서로 주고 받는 것을 안다
나눔의 필요성을 알고 실천할 수 있도록 한다
레벨
전학년
단계(Step)
나눔의이해
참고자료
책 <평화교육, 새롭게 만나기>, 피스모모
준비물
스케치북, 유성펜, 동영상 시청
소요시간(차시)
50분
주요질문
내가 직접 해본 나눔, 받아본 나눔은 무엇인가?
나눔을 하면서 직접 느낀 감정은? 생각은?
나눔을 왜 하게 되었을까? 사람들은 왜 나눌까?
진행내용

[열기]
– 유튜브 동영상 <작은힘> 지식채널 e 동영상 시청: 소감 나누기
– 나눔을 했을 때의 자기 감정이나 느낌을 나누기

[펼치기]
– 모듬별 나눔을 주었을 때, 받았을 때의 경험을 모둠에서 서로 이야기 한다.
– 모듬별로 함께 표현해보고 싶은 주고/ 받는 나눔의 경험을 타블로(정지화면)으로 표현해보기
1) 모듬별로 표현하고 싶은 상황을 정한다.
2) 그 상황에서 등장하는 역할을 모듬에서 나눠 맡는다.
3) 역할을 맡은 사람은 상황을 가장 잘 표현할 수 있는 동작과 표정으로 정지동작에 대해서 의견을 나눈다.
4) 차례대로 한명씩 나와서 정지동작을 만들어 표현하고 싶은 한 장면을 완성한다.
5) 정지된 사람들을 터치하면 역할에 맞는 대사를 들을 수 있다.
6) 다른 모든 친구들이 어떤 나눔인지 추측해 본다.
7) 어떤 나눔이 있었나? 등장인물들은 어떤 기분일까? 이 장면을 바라보는 느낌은? 역할을 해본 친구들은 어떤 느낌이었나? 서로 이야기 나눈다,

[마무리]
– 활동에 대한 소감 나누기.
– 유튜브동영상 <따뜻한 밥한끼> 보고 나눔은 일방적인 것이 아니라 공동체 안에서 주고 받는 것이라는 의미에 대해서 이야기 해본다.

진행tip

*동영상 <작은힘>은 나눔을 했을 때 나에게 나타나는 긍정적인 변화(감정, 생각, 느낌)를 자기의 경험을 바탕으로 구체적으로 이야기 나눌 수 있도록 한다.
*동영상 <따뜻한 밥한끼>에서는 주고 받는 나눔의 중요성과 함께 더불어 살아가는 공동체성에 대해서 이야기 한다.
*[타블로]는 움직임이 액자 속의 그림처럼 정지된 화면으로 표현되는 것을 말함
[타블로] 활동의 경우, 관계가 형성되어 있는 그룹에서 진행하는 것이 좋고, 아이들의 몸표현 이끌어내기 위해 사전 몸놀이 활동(몸으로 감정 표현하기, 관계 표현하기 등) 필요하기도 하다.

함께하면 좋은교안
주요 키워드
나눔의 가치, 정의, 나눔의 필요성
관련 사진

내가 줬던 나눔, 받았던 나눔 활동사진

본 교안은 아름다운재단 나눔교육 ‘반디‘ 교육용으로 개발되었습니다. 타인이나 기관에 판매대여 또는 출판의 목적으로 사용하지 않고 오직 교육용으로만 사용하는 경우 제본 시 별도의 허락이 필요하지 않습니다.
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