나눔의 정의와가치03_공감하는 나눔

교육명
나눔의 정의와가치03_공감하는 나눔
교육목표
나눔의 가치를 스스로 생각해 볼 수 있다.
나눔을 실천함에 있어서 '공감'의 중요성을 알 수 있다.
레벨
전학년
단계(Step)
나눔의이해
참고자료
책 <누구도 대답하지 않았던 나눔에 관한 열 가지 질문-김영사> 중, '김진혁 내가 도와준 사람은 행복해졌을까? 불행해졌을까?'
준비물
필기도구, 스케치북, 전지, 포스트잇, 다양한 (잡지)사진(글과 그림 있는 것들), 동영상 시청
소요시간(차시)
50분
주요질문
나눔을 주고 받을 때 서로의 마음은 어떨까?
나눔을 받는 사람에게 필요한 것을 나누기 위해서는 어떻게 해야 할까?
나눔을 주고받는 사람들의 입장을 바꾸어 생각해 볼까?
진행내용

[열기]
– 내 마음을 말해줘
– 감정을 표현한 두 얼굴 그리기
– 모둠원끼리 돌리면서 그 표정의 감정, 그 감정이 나타나는 상황 적기
– 본인에게 돌아오면 모둠원끼리 내가 그린 감정/상황을 친구들의 의견과 비교하여 발표하기

[펼치기]
1) 유튜브동영상 <백번째 손님> 보기
– 국밥집 주인은 왜 그냥 국밥 한그릇을 주지 않았을까?
– 국밥집 주인은 어떻게 나눔을 실천했는가?
– 아이가 배운 ‘먹지도 않고 배부른 방법’은 무엇일까?
2) 길눈이 미로찾기
– 둘씩 짝을 지어 한 명은 눈을 가리고, 한명은 목소리로만 길을 안내하여 눈을 가린 사람이 펜으로 미로길을 찾아 갈 수 있도록 한다.
– 길을 찾아가는 사람, 안내하는 사람의 각각의 입장에서 느낀 점을 이야기 해본다.
– 나눔은 나눔을 받는 사람의 마음을 헤아릴 수 있어야 한다. 내가 나누고 싶다고 해서 일방적으로 나눔을 실천한다면 받는 사람 입장에서 불편할 수 있기 때문이다.
– 상대의 마음을 잘 이해하기 위해서는 어떻게 해야 할까? 이야기 나눠보자.

[마무리]
나눔을 주고 받을 때 중요한 것/필요한 것들/고려해야 할 것들은 무엇인지 알아본다.
– 모둠원끼리 자유롭게 말하면서 스케치북에 작성한다.
– 정리되면 모둠의 발표자를 정하여 발표한다.
– 주는 마음과 다른 의도로 받아들여진 사례 보여주기 (예: 붉은악마티셔츠 보내기 운동)

진행tip

동영상 <백번째 손님>은 나눔을 줄때 상대방을 배려해야 한다는 것을 보여준다. 나눔을 할때 무엇이 중요한지 생각해 볼 수 있다.

함께하면 좋은교안
주요 키워드
공감, 타인의이해, 나눔의 방법, <백번째 손님>
관련 사진
본 교안은 아름다운재단 나눔교육 ‘반디‘ 교육용으로 개발되었습니다. 타인이나 기관에 판매대여 또는 출판의 목적으로 사용하지 않고 오직 교육용으로만 사용하는 경우 제본 시 별도의 허락이 필요하지 않습니다.
댓글 정책보기

댓글