주제선정03_주제 선택하기

교육명
주제선정03_주제 선택하기
교육목표
다양한 문제 중 어떤 문제가 더 심각하고, 더 시급하게 해결해야하며, 우리가 해결하고 싶은 이슈는 어떤 것인지를 찾을 수 있다.
레벨
전한년
단계(Step)
나눔주제탐색과분석
참고자료
준비물
스티커
소요시간(차시)
50분
주요질문
가장 걱정스러운 일은 무엇인가?
가장 바꾸고 싶은 것, 해결하고 싶은 것은 무엇인가?
나/우리에게 얼마나 영향을 미치는가?
당장 해결해야 할만큼 시급한가?
그 주제를 정하면 얼마나 재미있게 할 수 있을까?
진행내용

[열기]
1. 비슷한 문제는 아래에, 다른 문제는 옆으로 붙이면서 문제들을 비슷한 것끼리 묶어 분류한다.
2. 가장 중요하다고 느끼는 것, 시급하게 해결해야 할 문제들에 대해 서로 토론한다.

[펼치기]
1. 스티커 붙이기 : 스티커를 4개씩 받고, 다루고 싶은 이슈에 스티커를 붙여 주제를 선정한다. 이때 한 문제에 대해 최대 2개를 붙일 수 있고, 한꺼번에 4개를 한 문제에 붙일 수 없다.
2. 주먹5로 선택하기 : 스티커가 가장 많이 붙은 세가지 이슈 중 손가락으로 1~5점으로 선호도를 표시하고, 구성원 중 한명이라도 3점 이하가 나온 경우, 그 이슈는 제외하고 4~5점으로 구성된 이슈를 선택한다. (1점- 싫어요, 2점- 어떤 조건에서는 할 수 있어요, 3점-정하면 따르겠어요, 4점- 좋아요, 5점-완전 좋아요)
3. 자신이 원하는 이슈를 모둠원의 다른 친구들이 원하지 않는다면, 서로 자신이 고른 문제가 왜 중요한지, 어떤 영향을 미치고, 시급하게 다루어야할 문제인지에 대해 어필한 후, 다시 주먹5로 이슈를 선택한다.

[마무리]
1. 토론을 통해 서로의 의견을 잘 주고 받으며 주제를 선택한 것에 대해 지지한다.
이후, 선택된 주제를 구체화시키는 과정에서 구성원들의 합의가 있다면 주제가 변경되거나 변화될 수도 있음을 알린다.

진행tip

스티커 붙이기를 통해 가장 많은 선택을 받은 이슈를 고르기보다, 주먹5를 통해 소수자의 의견을 들어보고 이슈선택에 더 많은 고민을 해볼 수 있도록 한다.
모두 생각이 다르고, 우리는 서로의 다름을 인정해야한다.
비슷한 생각에 점수를 주고, 나와 다른 생각을 고르더라도 비난하거나 반대하기보다 함께 협력해서 해결해나가는데 초점을 두자고 설명한다.

함께하면 좋은교안
[나눔주제 탐색과분석] - 문제선정01, 문제선정02에서 주제 선택시 활용
주요 키워드
주제선택, 스티커, 주먹5게임
관련 사진
본 교안은 아름다운재단 나눔교육 ‘반디‘ 교육용으로 개발되었습니다. 타인이나 기관에 판매대여 또는 출판의 목적으로 사용하지 않고 오직 교육용으로만 사용하는 경우 제본 시 별도의 허락이 필요하지 않습니다.
댓글 정책보기

댓글